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  • 教務處開展“1+X”教學研討

    新聞編輯: 發布日期:2020-09-03
       2019年4月,教育部、國家發展改革委、財政部、市場監管總局聯合印發了《關于在院校實施“學歷證書+若干職業技能等級證書”制度試點方案》。
    “1”為學歷證書,“X”為若干職業技能等級證書。學校教育全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,是培養德智體美勞全面發展的高素質勞動者和技術技能人才的主渠道,學歷證書全面反映學校教育的人才培養質量,在國家人力資源開發中起著不可或缺的基礎性作用。職業技能等級證書是畢業生、社會成員職業技能水平的憑證,反映職業活動和個人職業生涯發展所需要的綜合能力。
     “1+X”證書作為一項重大改革舉措和制度設計,需要通過試點穩步推進。試點工作要進一步發揮好學歷證書作用,夯實學生可持續發展基礎,鼓勵學生在獲得學歷證書的同時,積極取得多類職業技能等級證書,拓展就業創業本領,緩解結構性就業矛盾。
    我院兩校區在今年2020年4月提交了“業財一體信息化應用”、“城市軌道交通站務”“工業機器人操作與運維”“幼兒照護”“無人機駕駛”“建筑信息模型(BIM)”“智能網聯汽車測試裝調”“物流管理”“電子商務數據分析”“空中乘務”“網絡系統建設與運維”共計11個“1+X”證書試點申報材料并全部通過,為此教務處組織各系部進行證書相關專業研討,討論“1+X”證書在人才培養方案中的融合與實施,以及存在的相關問題。
    院校是1+X證書制度試點的實施主體。教師是具體實施者,要統籌專業(群)資源,深入研究職業技能等級標準與有關專業教學標準,推進“1”和“X”的有機銜接,將證書培訓內容及要求有機融入專業人才培養方案,優化課程設置和教學內容,加強專業教學團隊建設,積極參加有關培訓。另外根據在校學生取證需要,對專業課程未涵蓋的內容或者需要特別強化的實訓,在培訓評價組織支持下,組織開展專門培訓,同時可面向社會成員開展培訓。




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